MDESE Reifegradmodell - Modellbasierte Softwareentwicklung eingebetteter Systeme verstehen und anwenden

Reifegrad 0 (Antique) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems”

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 0. Antique
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Keine Modellierung in der Organisation
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2.Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6
4.Kultur	Lifelong Learning	7

Reifegrad 1 (initial/ansatzweise) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems”

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 1 Initial/ Ansatzweise
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Kein Modellierungsprozess
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2.Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5	Softwareentwickler nutzen individuell und spontan Modelle für den Austausch mit Stakeholdern
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6	Nicht abgestimmte Verwendung von Tools
4.Kultur	Lifelong Learning	7	Individuen, „kein Team“

Reifegrad 2 (fortgeschritten) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems”

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 2 Fortgeschritten
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Definierter Modellierungsprozess Definierte Modellierungsziele Einbeziehung der Stakeholder
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2.Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5	Development of Requirements Model, Development of Design Models UML-Visualisierungs-Prinzipien – Laws [Demicri 2010]: Law of good figure, Law of similarity, Law of continuation, Law of connectedness, Law of familiarity und Law of Redundancy Konsistenz der UML-Modelle mit den Modellierungszielen Die Modelle repräsentieren die Systemspezifikation im Detail UML als Sketch (Effiziente Kommunikation des Modells im Team) (Communication) UML als Blueprint (Details für Programmierer) Nutzung von Design Pattern Nutzung von Safety and Reliability Pattern (funktionale Sicherheit)
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6	Evaluation von Tools und Toolentscheidung Nutzung eines Repositories
4.Kultur	Lifelong Learning	7	Motivation Moderation Reflexive Praxis einsetzen Teamradar Experte als Teamcoach

Reifegrad 3 (durchgängig) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems”

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 3 Durchgängig
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Ausgebildetes Team Audits und Reviews Test Plan for Model Quality Goals
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2. Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5	Syntax und Semantik der UML-Modelle (Modellierungsrichtlinie verwenden) Model Smells und Graphical Smells vermeiden Entwicklung vollständiger Modelle Einzelne Modellanteile bilden die Quelle der Wahrheit – Single source of truth (SSOT) Codegenerierung aus Modellen („UML als Programmiersprache“) Analyse und Vorhersage des Systemverhaltens aus dem Modell (Analysis and Prediction) Modell wird genutzt zur Generierung von Test Cases (Testing Comprehension) Modelle sind einfach änderbar (Modifikation) Vermeidung von Redundanzen Konsequente Nutzung von Design Patterns Kriterien an Modellierungs- und Implementierungskonstrukte aus der funktionalen Sicherheit nutzen Refactoring in use
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6	Toolkompetenz bei den Entwicklern Teamfähigkeit der Werkzeuge Kooperative Arbeit an Modellen Versionierbarkeit bzw. Beherrschbarkeit von Modellversionen ToolPolicy(Werkzeugrichtlinie)
4.Kultur	Lifelong Learning	7	Nachhaltiger Einsatz agiler Prinzipien, Werte und Handlungen Geplante Trainings & Zertifikate Lernen aus Modellen Selbstgesteuertes Lernen

Reifegrad 4 (Gesteuert) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems“

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 4 Gesteuert
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Prozessmetriken und spezifische Metriken der Modelle zur Prozessverbesserung
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2.Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5	Entwicklung von Domain-Modellen Wesentliche Modellanteile bilden die Quelle der Wahrheit Automatisierung der Modellintegration Testautomation mit Modellen Refaktorierung von UML-Modellen Modelltransformationen
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6	Gezieltes und gesteuertes beherrschbare Variantenerstellung von Modellen
4.Kultur	Lifelong Learning	7	Codex der Modellierungskultur umgesetzt Beitrag der Sicherheitskultur aus dem normativen Umfeld der ISO 26262

Reifegrad 5 (nachhaltig/optimierend) des Reifegradmodells “Modeling of Embedded Systems”

Kategorie	Aspekt	Manifest These	Reifegrad 5 Nachhaltig/Optimierend
1.Prozess	Qualitätssicherung	2,3	Kontinuierliche Verbesserung der Qualitätssicherung, des Modellierungsprozesses und der Organisation Harmonisierung des Modellierungsprozesses
	Modellierungsprozess	1,3
	Organisation	7
2.Methode	Modellbasiertes Requirements Engineering	2, 3, 4, 5	Alle Modellanteile bilden die Quelle der Wahrheit Konsequente Wiederverwendung von Modellen (Model Reuse) Ausführbare Modelle
	Modellbasierte Architektur	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Softwaredesign	2, 3, 4, 5, 6
	Modellbasiertes Testen	3, 4
	Metamodellierung	2, 3
	Modellbasierte funktionale Sicherheit	3,4
3. Tools	Integration von Werkzeugen	6	Modellierungswerkzeuge mit „Tool Confidence Level“ (TCL) gemäß ISO 26262 [ISO2011] Tool-Diversität („Zoo der Diversität“) Continous Integration
4.Kultur	Lifelong Learning	7	Weiterentwicklung des Codex der Modellierungskultur